Tras concluir el periodo de postulación el pasado 29 de octubre de 2026, el Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDH), con el apoyo de la UNESCO, dará inicio al Curso Internacional sobre el Trato Digno con foco a cuatro grupos sociales: personas mayores, personas con discapacidad, maternidad vulnerable y niños, niñas y adolescentes.

La convocatoria, que completó su proceso de evaluación y notificación a los 50 participantes seleccionados por el Comité Evaluador, ha generado una alta expectativa en el ámbito académico e institucional regional debido a su enfoque interdisciplinario en la tutela de los derechos fundamentales.

El proyecto tiene como metas principales esclarecer las bases normativas y ontológicas del trato digno —fundamentado en la dignidad intrínseca de la persona humana—, identificar violencias institucionales, comunitarias o familiares, y dotar a los profesionales de herramientas operativas e interdisciplinarias para su prevención y resolución.

El programa académico de esta edición se estructura en torno a cuatro ejes fundamentales orientados a la protección reforzada a lo largo del curso de vida, abordando problemáticas específicas de sectores en situación de vulnerabilidad:

  • Módulo 1 · Personas mayores: análisis del derecho al trato digno en la vejez y sus marcos de abordaje.
  • Módulo 2 · Personas con discapacidad: estudio del trato digno en el ámbito familiar e institucional, identificación de formas de discriminación y diferenciación de abordajes.
  • Módulo 3 · Maternidad vulnerable: obligaciones estatales y marcos de actuación en la garantía del trato digno durante el embarazo y el parto.
  • Módulo 4 · Niños, niñas y adolescentes: prevención, detección temprana e intervención ante situaciones de maltrato infantil e institucional.

La actividad académica se desarrollará bajo una modalidad 100% virtual y sincrónica a través de la plataforma Zoom, estructurada en cuatro encuentros semanales programados para los días jueves 5, 12, 19 y 26 de noviembre de 2026.

Cada sesión combinará una etapa testimonial con un bloque técnico-teórico a cargo de personas especialistas invitadas, fomentando un diálogo plural entre docentes, referentes técnicos y administraciones públicas de diversos países.

Fuente: CIPDH